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UNIDAD ACADEMICA TARIJA
Portal de la U.A.T. En esta sección se encuentran todos los sistemas para las actividades de la Unidad, el blog de intercambio de experiencias y toda la información sobre la UNIDAD ACADEMICA TARIJA. |
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SECRETARIA
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| ESPECIALIDES VIGENTES |
| Nº | IMAGEN | ESPECIALIDAD | DESCRIPCION |
| 1 |
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ARTES PLASTICAS
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Es un profesional creativo que hace uso adecuado de las herramientas y materiales específicos de su profesión, con gran sensibilidad para comunicarse a través de la práctica artística y con bases para transferir conocimientos. También organizan exposiciones del trabajo realizado por los estudiantes y organizan grupos de arte. Con gran capacidad para motivar y alentar a los estudiantes. Saber mantener la disciplina y afrontar la conducta desafiante. Tener conocimiento de una amplia gama de técnicas y métodos artísticos. |
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EDUCACION INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA
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El docente debe brindar una educación íntegra, inclusiva y pertinente a niñas y niños de 0 a 5 años vinculando las actividades de la vida familiar y comunitaria con las actividades de la escuela, que permitan desarrollar capacidades, potencialidades y habilidades lingüísticas, cognitivas, socioafectivas, artísticas, biopsicomotrices, creativas y lúdicas, fortaleciendo valores sociocomunitarios, en armonía y equilibrio con la naturaleza y el cosmos, para una transición efectiva de la familia a la Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada y a la Educación Primaria Comunitaria Vocacional . |
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COSMOVISIONES, FILOSOFIAS Y PSICOLOGIA
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El docente debe fortalecer los principios éticos-morales y el pensamiento reflexivo y crítico del legado cultural y milenario, a través del análisis de los saberes y conocimientos sobre la espiritualidad, cosmovisión y filosofía de los pueblos originarios, Abya Yala y la filosofía universal, a través de procesos dialógicos, comparativos, interpretativos y pluri-epistémicos, para decidir por la opción de vivir bien en comunidad, con la Madre Tierra y el Cosmos. |
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VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES.
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Desarrolla un pensamiento crítico que no pretende el adoctrinamiento en ninguna religión; se busca más bien que la comunidad educativa valore y respete toda forma de concepción espiritual y religiosa. En el ámbito pedagógico, parte de la necesidad de generar las condiciones para que la comunidad educativa investigue, analice y comprenda las múltiples manifestaciones de espiritualidad y religiosidad en las regiones Andina – Amazónica – Chaqueña, y sus culturas, incluyendo la influencia cristiana y otras, para valorar de manera crítica los efectos de las mismas desde la época colonial hasta nuestros días, fortaleciendo así la formación integral de las y los estudiantes en las identidades de la plurinacionalidad. El diálogo para el reconocimiento de la diversidad cultural implica el encuentro con la esencia del otro y la afirmación de nuestras propias identidades, así como el fortalecimiento de un espíritu fundado en el compromiso social, el ejercicio y la exigibilidad de los derechos. |
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COMUNICACIÓN Y LENGUAJES: LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
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El profesional en Inglés tendrá la capacidad de entender y desarrollar la comunicación en Inglés (speaking, reading, writing and listening, hablar, leer, entender y escribir en el idioma inglés) siguiendo procedimientos eficaces respetando criterios locales y mundialmente aceptados. Además podrá producir material intelectual, utilizando las últimas tecnologías educativas de enseñanza adaptándolas a sus características individuales. |
| ACTIVIDADES DE LA GESTION | ||
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Las actividades registradas en esta sección pueden ser visualizadas, con mayor detalle (incluyendo imágenes) en la sección GALERIAS que se encuentra clasificada por gestión. |
Los videos se pueden visualizar en nuestro Canal Oficial de
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