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UNIDAD ACADEMICA GRAN CHACO
PORTAL DE LA U.A.G.C. |
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| AREAS DE TRABAJO DE LA UNIDAD ACADEMICA GRAN CHACO | ||
| COORDINACION | ARCHIVO Y KARDEX | SECRETARÍA |
| ESPECIALIDADES VIGENTES EN LA GESTION 2026 | |||
| CIENCIAS NATURALES: FÍSICA - QUÍMICA | |||
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Es un profesional creativo que hace uso adecuado de las herramientas
y materiales específicos de su profesión, con gran sensibilidad para
comunicarse a través de la práctica y con bases para transferir
conocimientos. También organizan exposiciones del trabajo realizado por
los estudiantes y organización de grupos.
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| EDUCACIÓN ESPECIAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD | |||
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Es un agente de inclusión con vocación de servicio, paciencia y empatía,
que domina estrategias pedagógicas adaptadas (Diseño Plural para Aprendizajes)
para atender diversas discapacidades (intelectual, auditiva, visual, etc.),
crea Planes Educativos Individualizados (PEI) (o equivalentes), fomenta la
autonomía y participación social, y trabaja colaborativamente con familias y
comunidad, siendo fundamental su formación y actualización en marcos de
inclusión y derechos humanos para transformar barreras en oportunidades.
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| EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA | |||
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El docente debe brindar una educación íntegra, inclusiva y pertinente a niñas y niños
de 0 a 5 años vinculando las actividades de la vida familiar y comunitaria con las
actividades de la escuela, que permitan desarrollar capacidades, potencialidades y
habilidades lingüísticas, cognitivas, socioafectivas, artísticas, biopsicomotrices,
creativas y lúdicas, fortaleciendo valores sociocomunitarios, en armonía y equilibrio
con la naturaleza y el cosmos, para una transición efectiva de la familia a
la Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada y a la Educación
Primaria Comunitaria Vocacional
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| EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL | |||
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La Educación Primaria Comunitaria Vocacional, comprende la formación básica
con orientación comunitaria vocacional. Esto implica trabajar los
saberes y conocimientos desde las experiencias cotidianas vividas de las y
los estudiantes según su contexto territorial, natural, social y cultural
donde exploran y experimentan sus potencialidades creativas y productivas en
relación a las características de su región, las políticas estatales
de soberanía alimentaria, la transformación de la matriz productiva con sentido
comunitario, en articulación con las ciencias, las culturas, las artes,
la naturaleza y el trabajo.
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| VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES | |||
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Desarrolla un pensamiento crítico que no pretende el adoctrinamiento en ninguna
religión. En el ámbito pedagógico, parte de la
necesidad de generar las condiciones para que la comunidad educativa investigue,
analice y comprenda las múltiples manifestaciones de espiritualidad y religiosidad
en las regiones Andina – Amazónica – Chaqueña, y sus culturas, incluyendo la
influencia cristiana y otras.
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| ACTIVIDADES DE LA GESTION 2026 | ||
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Las actividades registradas en esta sección pueden ser visualizadas, con mayor detalle (incluyendo imágenes) en la sección GALERIAS que se encuentra clasificada por gestión. |
Los videos se pueden visualizar en nuestro Canal Oficial de
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